横文字だらけでもう私はついていけない。
これで「一人も取り残さないSDGｓ推進」とは何ぞ。
できる人だけが「人」としての資格をもってモノを言って世の中を変えていくのかしら。
http://www.sagamihara-kng.ed.jp/jouhou-han/kyouikunojouhouka/data/3_001_GIGAHB.pdf

忍者ナイン

統括の先生は自分も著書を読み参考にしてきた先生。
最先端を塾で受けられる。アマチュア体育の先生はいらない。
www.ninja9.jp

サイエンス

仮説実験授業は多くの子にやってきた。
野外活動も広く体験を提供してきた。
金を出せばそうした体験も質高くできる時代になってきた。
www.science-club.co.jp

逆を言えば

「まったくやらない」子はやらない。

先生も同じ。

学ぶ先生はどんどん先を行く。
学ばない先生は全く変わらない。

変わらないことを許さない世の中。だからうつや不安が増大しているのだと思う。「そのままのあなた」を許さないというのは。

2021-04-04

感覚がみな違う

uepweb.net

浜松市は教師の個人端末持ち込み禁止です。
そのことに価値があるのではなく
対策としての禁止なので
どこまで効力を維持するか、どこまでみんなが守るのか、
また真面目に守っている先生が損をするようになりそうな気もします。

感覚は人によって違う。

教室の板書をSNSにあげて議論をしたり
教育実践紹介として児童の作品をあげたり
著作の著作権を無視して教育手法を紹介したり

目の前に指導教員や仲間の先生がいるのに
遠くのどこかの先生とつながって職員室内で孤独をしていたり

手を使う巧緻性を育むはずなのに
育むはずのものを外部委託してICTがないと生きていけない人間を育てたり

ICTを使うことで危うさを感じることも
その人の生活経験や地域によって、おいおいそれはいいのかよ、と言うものも
多々あります。

教育は仲間づくり

教育は人間の可能性を育てるもの引き出すもの伸ばすものとして技能を磨いてきた先生は
外部にあるものを使う能力をたけさせる流れにはついていけない。

文字が書けないなら音声入力でいいじゃない
そもそも鉛筆なんて必要あるの？なんて言われても、、、

正解が1つでなく、私はこう思う、が、大事になってくる世の中なのだなぁと思います。

使っている側は、自分がしていることを肯定する
自分に賛同する仲間が増えることで自分の肯定感が上がるから。だから仲間づくりをする。
その考えは古いですよ今はこうですよと言って。
それを鵜呑みにするのではなく自分の頭で考えて
自分はこうしたいこう思うと言えると良い。

じゃあ自分はどうか

私は、子供時代に、ゆったりとしたリアルな体験をさまざまにさせたい。
子供は小さい大人では無いのだから。10歳までは生き物を育てるのと同じように。

デジタルへの移行は何歳でもできる。
アナログへの移行は難しい。
一度文章を記号として読み取ることを覚えたら
味わいながら読むのは難しいだろうし
Youtubeを早送りや開始する平でザッピングすることに慣れてからでは
45分の先生一人の授業を聞き続けるのは難しいだろうと思う。

今ここを大事に

リアルな人と話す、好きでも嫌いでもないがうまく関わっていく、互いに尊敬と信頼でつながりあう、文字画像のような表面だけでなく裏にある大切なところを理解できる人になる。使うだけの消費者を育てるのでなく作る側になる。

ネット上の膨大な情報と比較すれば、自分の小ささに疎外感などいくらでも感じる。
イマココを大事にすれば、それほど不足はない。我是足るを知る。

2021-04-03

気を付けたいこと

気を付けたい

更新作業で新しいクラスが発表前にばれる
全国ニュースになること自体が信じられない
でも更新してからまさかと気が付いた。
でも学校に保護者側端末が無いから何が起きたか分からない。
エヴァンゲリオンのように「訳の分からいものに頼ろうとしている」に近い状態。

肖像権とのたたかい？

www.watch.impress.co.jp
実際は肖像権×の家庭があった場合どうするの状態。
離婚した片方の親が引き取りに来かねないから掲載不可、なんていうケースもある。
閉じた空間とは言うけれども、心配の種は尽きない

醜形恐怖症のような子、繊細な子は、カメラに映ることすら拒否する子もいる。顔を伏せたり手で隠したり。そんな子らにそうするな、と指導するのは至難の業。
なんで顔が映るのも気にしないでいられるんだろう、とこちらは思うし、
なんで顔が映るのが気になるんだろう、とあちらは思うだろう。

「気にする子」も「気にしない子」も大丈夫、ならよいのだけれども、「気にするなんて悪い子ね！」と価値づけられるのは、おかしい。

勝手につながる

topics.smt.docomo.ne.jp

信頼があれば、別に何ともなかったのに、どんどん信頼がない世界になっている。デジタルでつながるのは、あいまいさのなさが、西洋的なのかもしれない。

ケータイ

time-space.kddi.com
ケータイ安全講座が、この１０年、一斉に集めて外部講師に委託して１時間で一斉指導して感想文、で、「やったことにする」のが続いているのだから…。
自分事としてはとらえづらい。実際、学校内で、モラル指導１３項目を伝える時間はなかなかないわけで。しかも携帯持っていない子にはちんぷんかんぷん。持っている子にとっては当たり前のこと。