みんな、同じようなこと始めるんだから。
ict-enews.net
リーふっれっとこちら。
https://infoedu.metro.tokyo.lg.jp/doc/kyoushi_leaflet_A3.pdf
これなら各地で作らなくていいじゃんl。
みんな環境が違うから、適用できないはず。
だけども表面的にはそれが分からない。
だから形だけ採用すると、壊れる。
本当はそこからにじみ出てきた各地の多様性に対応したものをつくらないといけないのに、
考えるのを放棄させて一様化してしまう。
一人勝ち。
でも、
人の褌で相撲を取る、借り物では、きっとうまくいかない。
けれども、浅はかに「それでいいだろう」が横行する。
「楽」できるようで、できない。
それぞれが「考え」「試し」「試行錯誤」して生み出したものでないと、うまく機能しない。
借り物ではだめ。そう思う。
世の中そういうもの。
認識は人によってちがうから。
そのなかで、どうできるか、どう折り合いをつけられるかが大事。
子供が便利な中に育ち、便利な生活が基準点となれば、
不快なことが増える。
建物はフォートナイトの建築のようにいかないし
どうぶつの森のように簡単に物事が出来上がったりしない。
現実世界は面倒くさいのだ
不便、面倒くさい、が基準点ならば、便利快適を実感でき幸せは増える。
快適、簡単、が基準点ならば、不便不快を感じることだらけで幸せは減る。
ここからはSF。
字は書けない
絵は描けない
モノは覚えない
与えられたものでなければ動かない
巧緻性はない
耐性は低い
汚れるのを嫌う
面倒を嫌う
我慢はできない
自己主張はする
聞けないから話し合いができない
言葉を大切にしない
人を大切にしない
男らしさ・女らしさ・年相応のふるまいはない
都合のいい人だけと付き合う
自分を最優先
弱い、弱い、軽薄な人。
全員が同じことを、と単一にそろえることの恐ろしさ
多様性であれば、片側がうまくいかなくてもいくらかは生き残る
多様性をなくしていきながら「多様性を」と叫ぶ
はたから見て、なにをやっているの？と思う。
家でパソコンは2時間まで。
3時間もやっている子がいる！問題だ！といっているなら、
GIGAスクールでも使用制限時間を持たせなければ整合性がない。
GIGAスクールの中でも、30分に一回、目を休めさせます。
かならず一日2時間、日光を浴びさせます、等々があれば、信用できる。
学校の方針転換で、
うちの学校では5時間全部パソコン使ってます！というように
「そうでしたっけ、うふふ」をするから
学校・教師には信用が無くなるのだと思っている。
自分のできる範囲で
うまーく付き合っていくしかない。
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Gスイートさらっと改名
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四谷大塚小学校、年間12000円。
さて、公立学校はいくらかかってどれだけの学力がつく？
さて、
公立学校に見切りをつけた人が、公立学校の人々のリーダーになれるか。
リーダーになったとして、公立学校の人々を仲間としてみるか。
田舎者が都市部の者のリーダーとなれるか。
都市部の者が、地方に来て、リーダーになれるか。
リーダーとは、何か。そしてそれは幸せを生むか。
中学受験塾｜四谷大塚ドットコム｜でてこい、未来のリーダーたち。
分断をするかしないか。
それは教室で語る教師の未来像にかかっているように思う。
エッセンシャルワーカーは頑張ってね。
自分は投資で不労収入、そしてリーダーとして君臨します、
なんていう態度では、だれも幸せにならない。
いろいろな人がいて、その中で、どんなビジョンを語るか。
そんなことすら、知らない。
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